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  这是一所大地动后涅槃复活的学校。它始筑于1976年头,唐山大地动后重筑,改名为“唐山开平中学”,1978年9月改为现名“唐山市第四十九中学”。

  历经涅槃复活的唐山市第四十九中学,相似自然带着谋求甜蜜文明熏陶的基因,“学正在四十九中,甜蜜一世”的办学标语,让它正在唐山底子熏陶界标新立异,许众家长说:“要让孩子上四十九中。”许众学生说:“我要上四十九中。”即使有着“重心”的光环,但唐山市第四十九中学真正吸引空阔家长和学生、获得社会通常承认的,是其众年来大举发起和践行的甜蜜文明熏陶理念。

  熏陶界有一句名言,“一位好校长即是一所勤学校”,唐山市第四十九中学甜蜜文明熏陶理念的成立者和践行者,恰是掌舵学校11年的校长刘素芸。2009年她上任之初,正值研商“甜蜜指数”成为社会高潮,这与她从来的熏陶理念不约而同。正在她看来,无论学天生绩奈何、另日从事何种职业,只消以甜蜜的神情,造成左右甜蜜的思想,就能完毕告捷的人生。“把学生的繁荣放正在首位,云云的办学思绪决定是准确的”。由此,唐山市第四十九中学确立了“实践甜蜜文明熏陶,为每一个学生毕生繁荣和甜蜜涤讪”的办学理念,坚贞了“创筑甜蜜文明熏陶特质学校,让每个师生具有甜蜜与告捷的人生”的办学主意。10余年来,甜蜜文明熏陶正在唐山市第四十九中学开出繁花朵朵、结出累累硕果。

  正在解读“甜蜜文明熏陶”的内在时,刘素芸校长将其总结为:“爱戴人的甜蜜存正在,培植人的主体精神;反响熏陶的富厚内在,增进学生的全盘繁荣,点化学生的甜蜜品德,谋求熏陶的艺术境地;让甜蜜因继承熏陶而出色,让熏陶因甜蜜而深入!”

  恰是正在这一思念指引下,唐山市第四十九中学深挖甜蜜文明熏陶内在,勤恳为学生供给感应甜蜜和甜蜜发展的空间,为先生们营制怡悦处事和甜蜜糊口的气氛。

  “这里是温馨的校园,这里有绚烂的春天……”这是唐山市第四十九中学合唱团的学生们正在演唱校歌《温馨的校园》。正如歌中所唱,当春天光临,百花开放,学生们感应到的是满满的温馨和甜蜜感。

  一个学生正在记忆校园文明科技能术节时,笔尖流淌出云云一段饱含蜜意的文字:“练了永远的指法,吹了许众遍的曲子,你还记得众少呢?教师翻舞的手指、窗外凉爽的风、黑板上的曲谱……早已化为音符流入血液。”这里刻画的,是唐山市第四十九中学普及且极具代外性的校本文明课程之一——“葫芦丝吹奏”课程。

  吹葫芦丝、打太极拳,全校3000众个学生每人都职掌的基础本事,并正在河北省、唐山市众次获奖,“这不单是对中华突出古板文明的传承,更让学生们有喜爱、有善于,提拔他们往后成立甜蜜、享福甜蜜的才干。”刘素芸校长说。

  正在刘素芸校长眼中,“甜蜜文明熏陶”既要营制甜蜜的校园境况,又要修建甜蜜熏陶讲堂;既要实行课题探求,巩固外面研商,又要器重校本课程的开采,一贯谋求先生和学生的甜蜜体验。这里有众元化、立体化的甜蜜文明熏陶校本课程,高效、富裕性命力的讲堂,富厚众彩的主旨熏陶和社会推行勾当……学生们功夫洗澡正在甜蜜文明熏陶之中。

  通常去过唐山市第四十九中学考察的人,无不惊羡于学校悉心修建的众元化、立体化甜蜜文明熏陶校本课程编制:以邦度规章的必修课动作常例底子课程,以学科与社会糊口相集合的校本课程动作拓展课程,以学生各项善于延长繁荣为善于繁荣课程,各样校本课程就达数十种之众。此中,人文素养系列搜罗“名家讲坛”“河北乡土教材”等,科学素养系列搜罗“网页制制”“Flash动画”“电子报刊”“做植物标本”等,学科拓展类系列搜罗“把实质题目转化为数学模子的才干”“走进地舆实习室”“英语白话”“英美文明”等,身体本质系列搜罗“掷掷”“中长跑”“自编操”“太极拳”等,艺术素养系列搜罗“葫芦丝”“钢琴”“踏歌起舞”“邦画”“素描口角画”“颜色妆点画”“校园金发话器”等,其它另有归纳推行类“十字绣”等……富厚众彩的课程编制,极大地餍足了学生们通常的乐趣和本性化的繁荣需求,有力激励了学生们的练习踊跃性。以校本课程编制为依托,以乐趣为指引,学生们的下手才干、思想才干、互助才干、革新才干等取得充沛熬炼和繁荣,和睦、轻松、乐学的优异气氛得以造成,学生们正在主动探究的推行进程中职掌新知,革新成立才干一贯提拔。

  正在富厚众元的课程编制中,革新创意课程是一大亮点。“呆板人”课程、“3D打印”课程、“创意编程”课程、“人工智能”课程、“无人机”课程……即使正在邦内一线大都市的重心中学,云云的课程也是足够前沿而富裕吸引力的。而正在唐山市第四十九中学,这些课程已被纳入学校常日教学设计,每周与学生会面。众年来,学校永远僵持正在学生中展开科技革新熏陶,开采绝伦种闭连校本课程,如“人工智能底子”“创意编程”“航模”“EV3呆板人”“玩转3D打印”等。这些课程的安排从学校的底子措施动身,同时与学科教学完满统一,如正在创客类课程的开源电途中操纵RGB全彩灯,让学生正在科技讲堂上体验了光的三原色合成;正在“EV3呆板人”课程中,以数学行程题目、几何图形为底子安排教学场舆图,让学生正在呆板人的练习中实行数学实习的推行。

  正在唐山市第四十九中学,富厚众彩的校本课程面向举座学生开设,学生对一门课程感乐趣,可加入闭连社团,如正在社团中功劳特别,可入选竞赛小组,安排作品加入科技革新大赛。学校的科技革新学生步队树立,造成了“举座学生—科技社团—革新小组”三级梯队构造。这样一来,既有公共底子,又有勇于革新的精尖步队,另有中央的后备人才,造成了人才造就的无缺闭环。

  正在唐山市第四十九中学,每个有善于的学生都是校园里闪亮的一颗星,这源于学校展开的“校级十星”评选勾当。

  课外勾当是造就全盘繁荣的人才不行或缺的途径,是学校展开本质熏陶的首要阵脚之一。为促使学生养成优异风俗、进步文雅本质,学校展开了“校级十星”评选勾当,正在各班评选“十星”,搜罗甜蜜之星、礼节之星、爱卫之星、守纪之星、练习之星、前进之星、太极之星及葫芦丝之星等。每个学生都是众面体,都有不相通的颜色,正在唐山市第四十九中学,每个学生都能找到本身出彩的一边。这让学生们觉得,同砚之间都是平等的,每小我都有正在校园里出彩的时机,这无疑加强了他们对母校的归属感及甜蜜感。

  刘素芸校长示意,“正在四十九中,学生的甜蜜本来不是片面的,而由甜蜜填满的芳华,更是众彩耀眼。一棵树摇动另一棵树,一朵云激动另一朵云,一暖甜蜜也会无尽传达。”

  确实,正在这里,学生对甜蜜的感知是猛烈的。“当我吹响葫芦丝,演奏我爱哼的乐曲时,我是甜蜜的;当我畅逛正在编程的体系海洋里,通过按键落成本身脑海中的作为时,我是甜蜜的;当我正在一个十足平等,能与教师畅讲自正在和理念的学校中糊口时,我是甜蜜的。”这是学生的蜜意刻画。就云云,甜蜜像春天的花香相通充分正在学校的每一个角落。

  初中阶段的学生往往对百般事物充满好奇,但对人生主意和性命代价却不免陷入懵懂迷惘。校园文明好似无声的讲堂,是一种隐性的熏陶气力,“内化于心,外化于行”。而真正的讲堂教学,更是成为培植甜蜜、繁荣甜蜜、让学生性命更有代价的熏陶载体。

  “以学问教授为载体,给予每一项教学勾当以旨趣,真正完毕先生思念与学生思念的换取,先生精神与学生精神的疏通,先生性命与学生性命的对话。筑构充满熏陶聪明和性命生机的讲堂!”刘素芸校长勾画出了一幅优美讲堂的远景。

  正在讲堂上,先生以教材动作教授文明学问的主线,一贯拓宽学生的学问视野,正在助助学生体系梳理学科学问编制和内正在顺序的底子上,行使推理演绎的思想形式,促进学生探究题目,天生新学问和新理解,餍足学生的好奇心,造就学生的革新本质。正在师生联合研商题目的同时,先生另有目标、有措施地教给学生学会练习、学会做人、学召集作、学会成立的思想形式和基础手段,让学生慢慢造成准确的人生立场和代价观。其它,充满生机的讲堂教学不单助助学生正在细听阐明的底子上天生学科学问编制,还为学生的精神性命修建了一个蓄意义的寰宇。使讲堂成为先生和学生学问、才干、思念、聪明共生共存的舞台。

  以创客熏陶为例,动作学校甜蜜文明熏陶特质之一,为众数学生的芳华与练习生计加添了一抹绚烂颜色。正在AI(人工智能)成为社会热词的即日,唐山市第四十九中学正在人工智能熏陶上早已超前一步。富厚众彩的主旨熏陶和社会推行勾当,众元化、智能化的创客革新课程,让学生能与新科技接轨,拓展学问存储,开掘无尽能够。学校每学期操纵固定工夫对学生实行科技革新熏陶、创客熏陶专题培训,构制学生加入各样科技革新大赛、呆板人逐鹿和创客逐鹿。创客革新的练习不单是对学生学问的拓展,更是让学生从头呈现自我、承认自我的时机。

  学校是点化和润泽性命的圣地,讲堂是师生聪明涌动的乐园。教学既不是简易的学问传承,更不是先生小我“独白”的舞台。为此,唐山市第四十九中学确立了讲堂教学准则:“激励练习乐趣,创设灵动讲堂,造就思想品德,增进学生繁荣。”

  固然讲堂教学不行简易等同于熏陶自身,但恰是正在教学的涓涓细流中,师生的性命潜质被激励;恰是正在讲堂的激情碰撞里,甜蜜文明熏陶的内在迸发出耀眼的火花。

  伦比、杨雨晨、杨明智是七年级(12)班的学生,自从参与了呆板人社团,他们简直每天下学后都泡正在实习室,别看练习呆板人课程才半年众,他们对鲸鱼呆板人已有了粘稠乐趣,“咱们预备这个暑假加入逐鹿,现正在得捏紧工夫备战。咱们很有决心!”

  正在初中阶段展开普惠式革新创客熏陶,唐山市第四十九中学正在河北省以致寰宇都走正在了前哨。从2009年发轫,学校就面向举座学生开设了呆板人课程。到了2017年9月,邦度熏陶部分印发《中小学生归纳推行勾当课程诱导纲领》,显然呆板人熏陶成为中小学必修课程,而此时唐山市第四十九中学的学生们早已对呆板人熏陶相等谙习,而且仍然正在各项赛事中再三斩获奖项。呆板人课程动作加强下手才干、增进思想繁荣、练习革新才干的有用东西,让学生们受益匪浅。正在此底子上,学校进一步展开创客熏陶,正在创客熏陶中重视与学科教学的深度统一,让学生们正在做中学、正在玩中学。

  《活板》是一篇初中语文课文,选自沈括的《梦溪笔讲》,先容毕昇及活字印刷术。正在创客课上,先生将光复活字印刷术动作3D打印课程的必学课程,学生们正在先生的诱导下,按照同一的规格安排字模,然后操纵3D打印机打印出来,把每个学生的作品合成正在一同,就成为练习《活板》的学具。学生正在安排制制活字进程中,深度练习和阐明了《活板》中所刻画的整个,到达了“做中学”的目标。

  展开普惠式创客熏陶,增进了学生的全盘繁荣。2018年4月,学生李卓蓉的“智能家居呆板人”得回河北省创意呆板人逐鹿一等奖。李卓蓉说:“我以为正在人工智能这样兴隆的即日,咱们能体系地练习呆板人课程,万分高兴。不单能比其他学校的学生众学到许众东西,还造就了咱们细巧用心的好风俗。每次加入逐鹿我都以为很兴奋很甜蜜!”

  众年来,学校永远僵持正在学生中实行科普熏陶,展开科技革新熏陶,踊跃加入各样科技革新推行勾当。每学期操纵固定工夫对学生实行科技革新熏陶、创客熏陶专题培训,构制学生加入各样科技革新大赛、呆板人逐鹿和创客逐鹿。为了激活革新人才造就,全盘引申普惠式创客熏陶,学校特意打制了一支勇于革新的科技指导员步队。为此,学校还建设了科技革新处事元首小组,刘素芸校长亲身承担组长,负担年级教学的元首及教科研副校长解忠良承担副组长,解忠良负担科技革新处事的简直实践,数学、物理、化学、生物、实习室的实习员以及音讯技艺先生为成员,其他先生志愿报名加入。科技革新处事元首小组每年都对学生的科技革新作品实行诱导。

  从2011年发轫加入青少年科技革新大赛,无论是学生作品仍是指导员作品,唐山市第四十九中学每年均有作品得回省级以上赏赐。2017年8月,解忠良教师的科教作品《环保型立体激光几何光学演示仪》得回第32届寰宇青少年科技革新大赛科技指导员革新功效一等奖,他同时得回“寰宇十佳突出科技指导员”声誉称呼;2016年,学生肖一鸣的科幻画《氢气衣带我去上学》得回第31届寰宇青少年科技革新大赛一等奖;2013年,学生吴琳的科幻画《月球上的故乡》得回第28届寰宇青少年科技革新大赛一等奖……除青少年科技革新大赛外,学校还构制学生加入众种科技革新逐鹿,比如音讯技艺革新与推行(NOC)、寰宇校园发现与创意大赛等,每年都有众名学生得回宋庆龄少儿发现奖、钟南山革新奖、河北省少儿发现奖等众种奖项。

  2017年,陈万义教师诱导的学生王禹春的作品《伸缩式闪灯自行车挡泥瓦》,得回第十三届宋庆龄少年儿童发现奖铜奖、河北省少年儿童发现一等奖;2018年,解忠良教师诱导的学生刘凡萌、杨博翔的科技革新作品,得回第十四届宋庆龄少年儿童发现奖铜奖。2017年4月,解忠良、钱筑华、王秀杰、徐莉等先生指导的学校呆板人代外队,正在河北省呆板人逐鹿中得回创意赛和FLL挑拨赛二等奖。2017年,有4名学生的科技论文正在河北省《村落青少年科学探究》杂志上公布。正在各样科技革新大赛中,已有上百人得回各样赏赐,学校也众次得回科技革新逐鹿的突出构制奖。

  “熏陶不是营生,而是糊口;熏陶不是反复,而是成立;熏陶不是升天,而是享福。”正在刘素芸校长看来,“甜蜜文明熏陶”既要为学生成立甜蜜,又要给先生修建甜蜜,学校每位先生都该当是甜蜜熏陶的成立者和享福者。基于云云的理念,学校展开了一系列勾当,效力提拔先生步队本质,让每位先生都能享福到熏陶告捷的甜蜜。

  “师傅带门徒”,为激动青年先生急迅发展,唐山市第四十九中学正在先生步队树立中实行了这一方略。通过让资深先生与年青先生结成对子,资深先生众年蕴蓄堆积的教学体验和教学手段完毕了代际传承,年青先生正在长辈的领途下,急迅完毕了教学本事的提拔,避免了职业发展道途上的苍茫,少走了许众弯途,众了一份笃定和甜蜜。

  资深先生以体验为“中介”,每两周听一节诱导课,门徒听完师傅的课之后再给本身的学生们上课,且每周要上一节报告课,将先生熏陶外面与熏陶推行周密集合,这样一来,不单门徒进步了熏陶教学本事,还增进了师傅的再练习、再思索、再繁荣。资深先生针对门徒的实质处境,协议出分阶段造就设计,正在教学推行中予以悉心诱导,助助门徒急迅完毕由仿制向成立的转化。

  不单是新先生,唐山市第四十九中学通过实践“助推先生专业发展”工程,为举座先生的专业繁荣搭筑平台,竭力于让扫数先生享福职业告捷的甜蜜。学校每月城市展开一次教学论坛,实质搜罗奈何进步小测有用性、甜蜜文明熏陶论坛、“我处事我甜蜜”等。通过先生论坛,先生的教学思念、教学推行摸索的感悟与体验正在一同网络、换取、协商、共鸣,给了先生更众思索的空间,更能激活思想,提拔教学质料。其余,学校还众次邀请寰宇各地的熏陶专家来校听课、讲课、作讲座,进一步更新了先生们的熏陶教学概念,拓展了他们的视野,并让一线平时先生感应到名师离本身本来并不遥远,从而坚贞了他们谋求专业发展、立志成为名师的决心。

  “要给学生一杯水,先生要有一桶水。”为促进先生一贯提拔自我,学校每周还要构制群体性阅读,将前沿的音讯、有代价的体验、能增进思索的熏陶理念,高密度地输出给先生,以期使他们取得日久天长的滋补和提拔。学校还按期构制先生念书换取,对突出念书先生赏赐好书、赏赐外出练习,把突出念书小品放正在校园网上共享。念书逐步成为自愿行动,以众念书为乐事,以读好书为光彩,念书逐步走进先生的糊口,成为他们富厚的精神食粮。

  唐山市第四十九中学从来正在勤恳营制一种文明气氛,让举座先生功夫充满享福的气力、搏斗的激情。学校元首带给先生们处事中的信赖、计划上的寄托、管束上的爱戴、糊口上的眷注,千方百计给先生成立更好的教研境况,给每位先生的发展成立时机和前提,呈现分别人的代价,开掘潜能,发扬本性,激励踊跃性,使人人都有劳绩感。

  先生正在专业繁荣中感应着发展的甜蜜。为楷模班主任教学行动,唐山市第四十九中学特意协议了《班主任一常日规》,从班主任到岗工夫、搜检恳求、督查规程、勾当楷模等方方面面,作出了一系列可操作的恳求。加倍正在做学生的思念处事方面协议了常态化次第楷模,不单使班级管束更紧密、科学,并且楷模了班主任处事,提拔了班级管束秤谌,增进了学生行动风俗的养成。学校还正在先生中展开大练基础功、教学本事大赛等勾当,有用增进了先生教学才干的提拔。

  熏陶是召唤精神的工作,更是充满甜蜜的行业。正在刘素芸校长携带下,学校先后被授予“邦度体育古板项目学校”“河北省本质熏陶树范学校”“河北省十佳科技熏陶革新学校”等声誉称呼。刘素芸校长众年来深挖甜蜜文明熏陶内在,使学生取得全盘繁荣的同时,也激动了学校的归纳办学秤谌提拔,无论是数据抑或口碑,都交出了一份份完满答卷。

  正在唐山市第四十九中学,你可能具有“别人家的校长”,你可能成为“别人家的孩子”。苦心浇灌育出繁花满枝,甜蜜的花儿正正在唐山市第四十九中学校园绽放,正在师生心中绽放,也必将正在他们异日的人生道途上绽放!